وزير التربية والتعليم يواصل جولاته الميدانية فى محافظات الصعيد ويزور عددا من المدارس بمحافظة سوهاج
واصل محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني جولاته بمحافظات الصعيد حيث زار صباح اليوم محافظة سوهاج لإجراء متابعة ميدانية لسير العملية التعليمية والاطمئنان على انتظام الدراسة داخل المدارس
ورافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشئون مكتب الوزير
واستهل الوزير جولته الميدانية بزيارة مدرسة نجع القنطرة الإعدادية المشتركة التابعة لإدارة المنشأة التعليمية والتي تضم نحو 615 طالبا وطالبة وحضر طابور الصباح واستمع إلى فقرات الإذاعة المدرسية وتحية العلم مشيدا بحسن التنظيم وروح الانضباط بين الطلاب والمعلمين
وخلال جولته بالمدرسة تفقد الوزير عددا من الفصول الدراسية واطلع على كتب التقييمات ومستوى الطلاب في مهارات القراءة ووجه بضرورة تصحيح الكتب أولا بأول ورصد الدرجات بدقة بما يضمن متابعة حقيقية لمستوى أداء الطلاب
ثم توجه الوزير إلى مدرسة نجع القنطرة الابتدائية القديمة التابعة أيضا لإدارة المنشأة التعليمية والتي تضم 1202 طالبا وطالبة حيث تفقد الفصول واطلع على كتب التقييمات وسجلات الدرجات مشيدا بالجهود المبذولة للحفاظ على انتظام العملية التعليمية ومستوى التحصيل الدراسي
كما زار الوزير مدرسة المنشأة الثانوية بنات والتي تضم 592 طالبة حيث تابع جانبا من حصة مادة العلوم المتكاملة وناقش احدى المعلمات في المناهج الجديدة التي أكدت أنها تسهم في رفع مستوى الفهم والاستيعاب لدى الطالبات
وأجرى الوزير حوارا مع طالبات الصف الأول الثانوي حول نظام البكالوريا المصرية واستفسر منهن عن أسباب اختياره ومدى الفارق بينه وبين الثانوية العامة مؤكدا أن الهدف من تطبيقه هو تخفيف الأعباء عن أولياء الأمور وتقليل الضغوط النفسية والعصبية على الطلاب وأن النظام الجديد يتسم بالمرونة ويتيح فرص امتحانية متعددة
وأوضح الوزير أن قواعد التنسيق الجامعي المطبقة حاليا على طلاب الثانوية العامة ستطبق بنفس المعايير على طلاب البكالوريا المصرية بما يضمن العدالة وتكافؤ الفرص بين الجميع
كما تحدث الوزير مع الطالبات حول أهمية مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي وحثهن على دراستها مشيرا إلى أن تدريسها سيتم عبر منصة كيريو اليابانية المتخصصة ضمن خطة الوزارة لتطوير المناهج وإكساب الطلاب مهارات رقمية حديثة
وأكد الوزير أن الوزارة تستهدف ترسيخ مادة البرمجة كعنصر أساسي في المنظومة التعليمية لما تمثله من أهمية في تنمية الإبداع والابتكار وتمكين الأجيال الجديدة من المنافسة في عالم سريع التغير
وتابع الوزير جولته بإدارة جرجا التعليمية حيث زار مدرسة أولاد غازي الإعدادية المشتركة التي تضم 675 طالبا وطالبة وتفقد الفصول واطلع على كتب التقييمات ودفاتر التحضير وسجلات الدرجات وأشاد بمستوى الطلاب وانتظام الحضور
ثم توجه إلى مدرسة أولاد غازي الرسمية المتميزة للغات التي تضم 595 طالبا وطالبة وتفقد قاعات رياض الأطفال واطمأن على تطبيق المناهج الجديدة وأشاد بسهولة محتواها وملاءمتها لمرحلة الطفولة المبكرة كما تفقد فصول المدرسة وتابع مستوى الطلاب في القراءة واللغة مشيدا بالانضباط داخلها
كما زار مدرسة جرجا الثانوية بنات الجديدة التي تضم 1716 طالبة وتابع العملية التعليمية داخل الفصول وأجرى حوارا مع الطالبات حول مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي مؤكدا حرص الوزارة على تأهيل الطلاب بمهارات رقمية تتماشى مع متطلبات سوق العمل
واستكمل الوزير جولته الميدانية بمحافظة سوهاج بتفقد عدد من المدارس التابعة لإدارة البلينا التعليمية حيث تفقد مدرسة مؤسسة منشأة برديس الابتدائية التي تضم 975 طالبا وطالبة واطمأن على انتظام الحصص وتسليم الكتب والتقييمات ووجه بضرورة الحرص على انضباط العملية التعليمية وانتظام حضور الطلاب والمعلمين
وخلال جولته شدد الوزير على أهمية الالتزام بالضوابط المنظمة للعمل داخل المدارس ومتابعة تنفيذ أعمال الصيانة والنظافة الدورية بما يضمن توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة تساعد الطلاب على التحصيل والتفاعل الإيجابي
كما زار الوزير مدرسة بني حلوة للتعليم الأساسي التابعة لنفس الإدارة والتي تضم 781 طالبا وطالبة بالمرحلتين الابتدائية والإعدادية حيث اطمأن على تطبيق منظومة المناهج الجديدة واستمع إلى آراء المعلمين حول آليات تنفيذها داخل الفصول
واختتم الوزير جولته بتفقد مدرسة الشهيد عبدالله عز الدولة بكير الثانوية للبنات التي تضم 2095 طالبة حيث تفقد عددا من الفصول وأجرى حوارا مع الطالبات حول نظام البكالوريا المصرية وأهمية دراسة البرمجة والذكاء الاصطناعي في مواكبة متطلبات سوق العمل المستقبلية
وفي ختام الزيارة أكد الوزير أن المتابعة الميدانية تعد ركيزة أساسية لتقييم الأداء وتحديد الاحتياجات الفعلية للمدارس موجها القيادات التعليمية بالمحافظة بضرورة التواصل المستمر مع الميدان ودعم المدارس بكل ما تحتاجه لتحقيق أفضل النتائج التعليمية للطلاب
