تعليم
«الأتوبيس الطائر» يقتحم مدارس سوهاج.. لجان مفاجئة في قلب الفصول لضبط الحضور والغياب ورصد مستوى الطلاب
حجم الخط:
في تحرك ميداني لافت، لا تكتفي فيه المتابعة التعليمية بالجلوس خلف المكاتب أو مراجعة الأوراق والسجلات، انطلق صباح اليوم «الأتوبيس الطائر» التابع لإدارة سوهاج التعليمية، حاملاً لجانًا من مختلف التخصصات والأقسام، في جولات مفاجئة على المدارس، للوقوف على حقيقة الأوضاع داخل الفصول ومتابعة سير العملية التعليمية لحظة بلحظة.
وتأتي المبادرة في ضوء توجيهات السيد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، ومعالي اللواء طارق راشد، محافظ سوهاج، بتكثيف المتابعات الميدانية للمدارس، وضمان انتظام العملية التعليمية، وتقديم الدعم الكامل للطالب والمعلم.
وتحظى المبادرة برعاية الأستاذ ياسر محمد أنس، وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، وبقيادة الدكتور أيمن أبو سداح، مدير عام إدارة سوهاج التعليمية، وإشراف عام الأستاذ أحمد السيد دياب، وكيل الإدارة.
فكرة «الأتوبيس الطائر» تقوم على التحرك السريع والمفاجئ، حيث تنطلق لجان المتابعة إلى المدارس دون إنذار مسبق، لتكون المتابعة هذه المرة من داخل الفصول وأروقة المدارس، وليس من خلف المكاتب.
وتعمل اللجان على متابعة انتظام حضور الطلاب والمعلمين والغياب بصورة يومية، والوقوف على مستوى الأداء داخل الفصول، ومراجعة السجلات المدرسية، ومتابعة الأداءات والتقييمات الأسبوعية للطلاب، فضلًا عن رصد أي معوقات تؤثر على انتظام الدراسة.
ولا تقتصر المتابعة على الانضباط الإداري، بل تمتد إلى جوهر العملية التعليمية، من خلال رصد مستويات الطلاب، ودعم الطلاب الذين يحتاجون إلى مساندة تعليمية، والتأكد من تطبيق البرامج العلاجية للطلاب الضعاف في القراءة والكتابة والحساب، والعمل على تحسين مستوياتهم التعليمية.
كما تتابع اللجان جودة البيئة المدرسية، ومستوى النظافة، وتجهيز غرف المصادر وتفعيلها، إلى جانب التأكد من تنفيذ الأنشطة المدرسية المختلفة بصورة حقيقية وفعالة داخل المدارس.
وتستهدف المبادرة الانتقال بالمتابعة من مجرد رصد الملاحظات إلى التدخل السريع لمعالجتها، حيث تقوم اللجان بتسجيل أوجه القصور والمشكلات التي يتم رصدها خلال الزيارات، والعمل على سرعة تلافيها بالتنسيق مع الجهات المختصة.
وتضم لجان المتابعة موجهين ومسؤولين من مختلف التخصصات والأقسام، بما يضمن التعامل مع الملفات التعليمية والإدارية بصورة متكاملة، والوصول إلى تقييم أكثر دقة وواقعية لمستوى الأداء داخل المدارس.
وتؤكد المبادرة أن المتابعة الميدانية أصبحت عنصرًا أساسيًا في ضبط إيقاع العملية التعليمية، من خلال الحضور الفعلي داخل المدارس، والاستماع إلى المشكلات، ومتابعة المعلم والطالب، ورصد مستوى الانضباط، بما يسهم في تحسين جودة التعليم وخلق بيئة مدرسية أكثر انتظامًا.
ومن المنتظر أن تتواصل جولات «الأتوبيس الطائر» على مدارس إدارة سوهاج التعليمية خلال الفترة المقبلة، في إطار خطة تستهدف استمرار المتابعة الميدانية وعدم ترك أي ملاحظة دون رصد أو معالجة.
وفي النهاية، تواصل إدارة سوهاج التعليمية جهودها لدعم العملية التعليمية، مؤكدة أن الهدف الأساسي من المتابعة هو الانضباط، وتحسين الأداء، ودعم المعلم، والارتقاء بمستوى الطالب.
