ما هو مفهوم التعليم العام بوزاره التربيه والتعليم

فى لقاء مع السيدةالاستاذه الفاضله فايزه احمد مدير عام التعليم بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحر الأحمر تقوليولد الإنسان وهو مزود بِبعض السلوكيّات الفطرية التى تمكنه من الحفاظ على حياته واستمرارها كالأكل والشرب والتنفس والكلام وهذه السلوكيّات تتطوَر مع تطوُّر الإنسان فى النمو الجسمى والمعرفى ولكن النمو المعرفى أو ما يُسمى بالتعلم يؤثر بشكل أكبر فى السلوك الإنسانى فيهذّبهُ ويوجهُهُ ويجعلُهُ أكثرَ رقياً وتنظيماً فالتعلم هو أثر سلوكى فطرى وآخر مكتسب يوجه سلوكيات الأفراد نحو مجالات التطور المختلِفة التى شهدها العصر بحسب الإمكانيات المتوفرة لذلك.

يعرف التعليم العام بأنه القطاع الذى يقدِم الخدمة التعليميّة المجانية فى كافة المراحل المعتمَدة فى نظام التعليم الشامل من الصف الأول لمرحلة رياض الاطفال إلى الصف الثالث الثانوى بكافة مراحله فى مدارس تابعة لوزارة التربية والتعليم (القطاع الحكومى) ويكون التعليم فيها إلزاميّاً بموجِب القانون المنصوص على إلزاميّة التعليم فى المراحل الأساسيّة بحسب قوانين بعض الدول. وتتوزع المدارس فى كافة أنحاء الدولة بحيث تغطى كافة المناطق التى يقطن فيها تجمعات سكنية يزيد عدد أفرادها عن خمسمئة نسمة بحيث تقسم المدراس الحكومية فيها إلى مستويات هى المدارس الرسمية والمدارس الرسمية لغات ومدارس التربية الخاصة ومدارس التعليم المجتمعى 

مرحلة رياض الأطفال:تقول الدكتورة زينب ابو ضيف موجة عام رياض الاطفال بمديرية التربية والتعليم بمحافظة البحر الأحمر وهى المرحلة التى يلتحق فيها الطلاب فى سن الرابعة للتأسيس للمدرسة من ناحية نفسية وعلمية. 

وتكمل السيد الاستاذه الفاضله فايزه احمد مدير عام التعليم العام بمدير التربيه والتعليم محافظه البحر الاحمرالمدارس الأساسية: تشمل هذه المدارس فئات الطلاب من الصف الأول الأساسى إلى الصف التاسع حيث يلتزمون بحضور صباحى أو مسائى بحسب قوانين مديريات التعليم فى المنطقة ويرتدون زياً موحداً ويسلمون المناهج المقررة لهم من وزارة التربية والتعليم مجاناً. المدارس الثانوية: تشمل الطلاب الذين يصلون للمرحلة الثانوية حيث يختلف نظام التدريس لهذه الفئة من الطلاب نتيجة لحساسية هذه المرحلة، باعتبارها المرحلة النهائية للانتقال للدراسة فى الجامعات العامة والخاصة

من مسؤوليات التعليم العام ما يلى: المطالبة ببناء مدارس أساسية وثانوية فى كافة مناطق الدولة بحسب ما تقتضيه الحاجة لذلك. وكذا المطالبة بترميم المبانى المدرسية القديمة وإضافة ما يلزم لها من بناء إضافى يستوعب عدد الطلبة المتزايد. والمطالبة بتوفير الأثاث المدرسى الكافى والبنى التّحتية اللازمة له من شبكاتٍ للمياه والكهرباء والصرف الصحى. وكذا المطالبة بتوفير مختبرات مجهّزة لكافة التخصّصات العلميّة المُقرّرة فى المناهج المدرسيّة مع قاعات للأنشطة اللامنهجية كالمرسم والمسرح وقاعات لتعليم الموسيقى

وابداء الرأي في تطوير المناهج التربوية وتجديدها بما يتناسب مع التقدّم العلمى العالمى. وتأهيل المُعلمين المعيّنين من قبل وزارة التربية والتعليم ضمن دوراتٍ تدريبيةٍ جديدةٍ تُعنَى بدراسةِ أساليب التعليم والتدريس الحديث. الإشراف الدائم على عمل الادارات التابعة لمديريّات التربية والتعليم