مناقشة رسالة ماجستير بكلية التربية النوعية بجامعة قنا حول أنماط الدعم الإلكتروني وبيئات التعلم المنتشر
شهدت كلية التربية النوعية بجامعة قنا مناقشة رسالة الماجستير المقدمة من الباحثة الشيماء سعد علي محمد، بقسم تكنولوجيا التعليم والمعلومات، والتي جاءت بعنوان: «أثر اختلاف أنماط الدعم ببيئة التعلم المنتشر على تنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز والحضور الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات».
وتأتي المناقشة تحت رعاية الأستاذ الدكتور أحمد عكاوي، رئيس جامعة قنا، والأستاذ الدكتور محمد وائل عبد العظيم محمد، نائب رئيس الجامعة لشئون الدراسات العليا والبحوث، والأستاذ الدكتور عمرو عبد القادر، عميد كلية التربية النوعية والقائم بعمل وكيل الكلية لشئون الدراسات العليا والبحوث، والأستاذة الدكتورة نجلاء محمد فارس، رئيس القسم.
وتناولت الرسالة أحد الموضوعات الحديثة في مجال تكنولوجيا التعليم، حيث بحثت أثر اختلاف أنماط الدعم داخل بيئة التعلم المنتشر في تنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز، وتعزيز الحضور الإلكتروني لدى الطلاب، بما يسهم في توظيف التقنيات الرقمية الحديثة وتطبيقاتها في العملية التعليمية.
لجنة الإشراف
ضمت لجنة الإشراف على الرسالة كلًا من:
- الأستاذ الدكتور أكرم فتحي مصطفى، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية – جامعة قنا.
- الدكتور كمال حنفي هاشم، مدرس علوم الحاسب الآلي المتفرغ بكلية التربية النوعية – جامعة قنا.
- الدكتورة وفاء أحمد مدني، مدرس تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية – جامعة قنا.
لجنة الحكم والمناقشة
كما ضمت لجنة الحكم والمناقشة:
- الأستاذ الدكتور أكرم فتحي مصطفى، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات بكلية التربية النوعية – جامعة قنا، رئيسًا ومشرفًا.
- الأستاذ الدكتور حلمي مصطفى أبو موتة، أستاذ ورئيس قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية – جامعة أسوان، مناقشًا من الخارج.
- الأستاذة الدكتورة المساعدة سلوى حشمت حسن، أستاذ تكنولوجيا التعليم والمعلومات المساعد بكلية التربية النوعية – جامعة قنا، مناقشًا من الداخل.
وأكدت الرسالة أهمية توظيف بيئات التعلم الرقمية الحديثة وأنماط الدعم الإلكتروني بما يتلاءم مع خصائص المتعلمين وطبيعة المهارات التعليمية المستهدفة، مع التركيز على تنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز باعتباره أحد الاتجاهات التكنولوجية الواعدة في تطوير العملية التعليمية.
أبرز النتائج والتوصيات
خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات، من أبرزها ضرورة توظيف أنماط الدعم الإلكتروني داخل بيئات التعلم المنتشر بما يتناسب مع احتياجات المتعلمين وطبيعة المهارات المستهدفة، إلى جانب إعداد برامج وورش تدريبية متخصصة لطلاب تكنولوجيا التعليم والمعلومات لتنمية مهارات إنتاج الواقع المعزز.
كما أوصت الدراسة بضرورة توفير بنية تحتية تقنية مناسبة تدعم توظيف تطبيقات الواقع المعزز في تصميم الأنشطة التعليمية وإنتاج المواد الرقمية، وحث المؤسسات التعليمية على دمج تقنيات الواقع المعزز في الكتب الدراسية بما يسهم في تحسين جودة التعليم وتطوير الخبرات التعليمية المقدمة للطلاب.
وشددت التوصيات كذلك على أهمية تضمين مهارات إنتاج الواقع المعزز ضمن برامج إعداد أخصائي تكنولوجيا التعليم، وربط الجانب النظري بالتطبيقات العملية التي تسهم في بناء الكفايات المهنية للطلاب وتأهيلهم لمتطلبات سوق العمل والتحول الرقمي في التعليم.
وفي ختام المناقشة، وبعد الاستماع إلى عرض الباحثة ومناقشتها في موضوع الرسالة، أوصت لجنة الحكم والمناقشة بمنح الباحثة الشيماء سعد علي محمد درجة الماجستير في تكنولوجيا التعليم والمعلومات، تقديرًا لما قدمته الرسالة من معالجة علمية لموضوع يرتبط بالتطورات المتسارعة في مجال تكنولوجيا التعليم والبيئات الرقمية الحديثة.
وتأتي هذه المناقشة في إطار حرص جامعة قنا وكلية التربية النوعية على دعم البحث العلمي وتشجيع الدراسات التطبيقية التي تستشرف مستقبل التعليم الرقمي، وتسهم في توظيف التقنيات الحديثة بما يدعم تطوير مهارات الطلاب والارتقاء بجودة العملية التعليمية.
