فتح فصلين للتربية الفكرية بالبلينا تمهيدًا لإنشاء مدرسة متخصصة
في خطوة طال انتظارها من أسر الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بمركز البلينا في محافظة سوهاج، صدرت موافقة رسمية على فتح فصلين ملحقين للتربية الفكرية بصفة مؤقتة، لحين استكمال إجراءات إنشاء مدرسة متخصصة للتربية الفكرية بالمركز.
وجاءت الموافقة عقب تحركات ومتابعات قادها الدكتور عبدالرحمن محمود عبدالرحمن، الذي تبنى مطلب إنشاء مدرسة للتربية الفكرية بالبلينا، وسعى لدى الجهات المعنية لاتخاذ إجراءات عاجلة تضمن توفير خدمة تعليمية متخصصة لأبناء المركز.
موافقة رسمية استنادًا إلى الاحتياج الفعلي
وأوضحت مذكرة رسمية صادرة عن إدارة البلينا التعليمية، قسم التخطيط والمتابعة، الموافقة على الطلب الخاص بفتح فصلين ملحقين للتربية الفكرية بصفة مؤقتة، استنادًا إلى الاحتياج الفعلي ووجود أعداد من الأطفال بمركز البلينا تستلزم توفير أماكن تعليمية متخصصة لهم.
وحددت الموافقة مدرستين لاستضافة الفصلين مؤقتًا، هما مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات بمدينة البلينا ومدرسة برديس الإعدادية الجديدة بنات، وذلك إلى حين الانتهاء من الإجراءات الخاصة بإنشاء مدرسة التربية الفكرية بالمركز.
وتمثل هذه الخطوة حلًا عاجلًا لتوفير الخدمة التعليمية للأطفال المستحقين، وفي الوقت نفسه تمهيدًا لاستكمال المسار نحو إنشاء مدرسة دائمة ومتكاملة تخدم أبناء البلينا من ذوي الاحتياجات الخاصة.
تحرك لإنهاء معاناة الأسر
وتأتي الموافقة في ظل حاجة عدد من الأسر إلى توفير خدمة تعليمية متخصصة داخل نطاق المركز، بما يخفف عنهم أعباء البحث عن أماكن تعليمية خارج المنطقة، ويتيح للأطفال الحصول على الرعاية التعليمية المناسبة بالقرب من محل إقامتهم.
وأكدت الإجراءات التي اتخذت في هذا الملف أهمية المتابعة المستمرة والتنسيق بين الجهات المعنية لتحويل المطالب المجتمعية إلى خطوات تنفيذية وقرارات رسمية تخدم المواطنين.
إشادة بالجهات المشاركة في الإجراءات
وشملت جهود متابعة الملف عددًا من المسؤولين والقيادات التعليمية، وفي مقدمتهم الدكتورة سهام الحكيم، لما قدمته من دعم ومساندة، والدكتورة سحر حمدي، مدير إدارة التخطيط بالمديرية، لدورها في متابعة الإجراءات والتنسيق بشأن المشروع.
كما يأتي دور إدارة البلينا التعليمية بقيادة الأستاذ محمد سليم حقي، إلى جانب الأستاذة مرفت لمعي، مدير إدارة التخطيط، والأستاذة مايسة محمد أبو العز، والأستاذ أشرف سرحان، مدير قسم المباني، في إطار الإجراءات التي أسهمت في الوصول إلى الموافقة على فتح الفصلين.
كما وجهت التحية إلى إدارتي مدرسة عمر بن الخطاب الإعدادية بنات ومدرسة برديس الإعدادية الجديدة بنات، لموافقتهما على استضافة الفصول بصورة مؤقتة، بما يسهم في توفير أماكن مناسبة للطلاب.
الفصول المؤقتة بداية.. والمدرسة الدائمة هي الهدف
وبينما تمثل الفصول الملحقة حلًا مؤقتًا لتلبية الاحتياج الحالي، يظل الهدف الرئيسي هو استكمال إجراءات إنشاء مدرسة متخصصة ودائمة للتربية الفكرية بمركز البلينا.
ومن شأن إنشاء المدرسة أن يوفر خدمة تعليمية مستقرة ومتكاملة للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة، ويمنح أسرهم قدرًا أكبر من الاستقرار، بما يتناسب مع احتياجات أبنائهم التعليمية والتأهيلية.
وتعد الموافقة على فتح الفصلين خطوة أولى في هذا المسار، ويبقى استكمال الإجراءات الخاصة بإنشاء المدرسة الدائمة هو التحدي الأهم خلال المرحلة المقبلة، لضمان استمرار الخدمة وتوسيع نطاق الاستفادة منها لأبناء مركز البلينا.
