حمدان يتابع انتظام امتحانات المواد التي لا تُضاف للمجموع لصفوف النقل بمختلف المراحل التعليمية

في إطار توجيهات السيد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء طارق راشد محافظ سوهاج، بشأن المتابعة الميدانية المستمرة لسير امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025 / 2026، والتي انطلقت اليوم الأثنين الموافق 11 مايو 2026، وحرصًا على توفير الأجواء المناسبة لأداء الطلاب امتحاناتهم في هدوء وانتظام؛ أجرى أسامة حمدان، وكيل مديرية التربية والتعليم بسوهاج، جولة ميدانية موسعة بعدد من مدارس إدارة أخميم التعليمية، لمتابعة انتظام امتحانات المواد التي لا تُضاف للمجموع لطلاب صفوف النقل بمختلف المراحل التعليمية.

رافق وكيل المديرية خلال الجولة محمود أبو اليزيد، مدير عام إدارة أخميم التعليمية، حيث شملت المتابعة مدرسة الكوثر الثانوية العامة المشتركة، والكوثر للتعليم الأساسي، والكوثر الرسمية للغات التابعة لإدارة أخميم التعليمية، وذلك للاطمئنان على انتظام سير الامتحانات والالتزام الكامل بكافة الضوابط والتعليمات المنظمة للعملية الامتحانية داخل اللجان.

وتابع “حمدان” سير امتحانات المواد التي لا تُضاف للمجموع لطلاب المرحلة الابتدائية من الصف الثالث الابتدائي حتى الصف السادس الابتدائي، والبالغ عددهم نحو 501 ألفًا و818 طالبًا وطالبة على مستوى المحافظة، إلى جانب متابعة التقييمات النهائية لطلاب الصفين الأول والثاني الابتدائي، والبالغ عددهم 249 ألفًا و86 طالبًا وطالبة، وكذلك امتحانات المواد التي لا تُضاف للمجموع لطلاب الصفين الأول والثاني الإعدادي، والبالغ عددهم نحو 235 ألفًا و993 طالبًا وطالبة، بالإضافة إلى متابعة امتحانات المواد غير المضافة للمجموع لطلاب الصفين الأول والثاني الثانوي، والبالغ عددهم نحو 72 ألفًا و278 طالبًا وطالبة على مستوى الإدارات التعليمية بالمحافظة.

وأكد وكيل المديرية خلال جولته أهمية الالتزام الكامل بالقرارات والتعليمات الوزارية المنظمة لأعمال الامتحانات، مشددًا على ضرورة تطبيق لائحة الانضباط المدرسي بكل حسم لمواجهة أية مخالفات قد تؤثر على حسن سير العملية الامتحانية، مع استمرار التواصل المباشر والدائم مع غرف العمليات المركزية بالإدارات التعليمية والمديرية؛ لضمان سرعة التعامل مع أي ملاحظات أو معوقات قد تطرأ داخل اللجان.

كما شدد على أهمية المتابعة المستمرة من جانب مديري المدارس لسير العمل داخل اللجان، والمرور الدوري على جميع اللجان للاطمئنان على تهيئة المناخ المناسب للطلاب، بما يحقق الانضباط الكامل ويوفر بيئة امتحانية آمنة وهادئة تضمن تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب بمختلف المراحل التعليمية.